改革开放以来,大学生思想政治教育犹如繁茂的大树,而内容是这棵大树的茎叶,在生长过程中推陈出新、与时俱进,不断焕发新的生机与活力。教育内容的发展状况直接影响教育成效的达成,因此大学生思想政治教育内容选择需慎重。从历史角度梳理其内容发展轨迹,归纳其发展规律,进而提出发展构想,具有重要的理论价值。本文从以下几部分进行叙述:第一部分,介绍大学生思想政治教育内容的基础理论,从概念界定入手,明晰相关概念。在此基础上,从社会发展以及大学生具体生活实际,明确大学生思想政治教育内容确立的依据。第二部分,梳理改革开放以来大学生思想政治教育内容的发展轨迹,以重大事件、重要文献为主要依据,划分恢复发展、初步发展、深入改革、全面改革四个阶段,详细叙述大学生思想政治教育内容的发展与变化。第三部分,探讨目前大学生思想政治教育的主要内容。从高校思政课教材内容以及日常思想教育两方面详述教育内容,体现内容理论性与日常化的统一。第四部分,总结大学生思想政治教育内容发展的内在规律,体现学生主体、科学性、时代性、预见性、实践性等规律。只有把握好发展的内在规律,总结发展经验,才能迎来大学生思想政治教育内容的新发展。第五部分,在全面深化改革的今天,大学生面临新的历史境遇,丰富和发展教育内容就要深入微观视野,以年级为维度进行大学生思想政治教育内容的微观建构,使得教育内容来自学生身边又回归学生生活世界,取得良好成效。