在我国政府政策的大力支持下,继续教育作为国内教育领域改革发展的新兴力量,目前来看,已成为我国教育发展中一颗冉冉升起的新星,发展趋势和前景较好。虽如此,但仍深刻认识到自身发展中存在的缺陷与不足。对比欧美等国家,我国继续教育仍处于发展的起步阶段,而造成这一结果的主要原因是政府责任不够到位,没有对我国继续教育进行深入研究。教育部早年间虽然组织了专门的机构对高校继续教育进行研究和引领,但是由于各地本土情况不同,政策普适性不强,执行力度不够,高校继续教育发展并未实现实质性的突破,且在近年来的发展中出现了各式新的问题。总体上来说,政府在继续发展教育发展中有着不可推卸的责任,扮演着领头、引导、监督、约束等至关重要的管理角色,理应根据我国国情、社会发展需要及时调整继续教育发展方案,研究出中国特色的高校继续教育发展方向和发展方法,加强与高校间的联系、合作,推动教育事业的发展,进而达到最终使我国经济富强、精神文明的长远建设目标,从根本出发,最终盈利于根本,提高我国综合国力。基于这样的背景,文章以公共管理的相关理论基础为切入点,结合了问卷调查等的分析方法,以杭州市高校继续教育发展现状为例,分析了政府责任,并分别从体制机制、制度建设以及法律政策等角度分析了高校继续教育中政府工作的不当之处,从而针对性地提出相应的解决建议。