什么是幸福?怎样才能获得真正的幸福呢?这个问题早已成为每个人需要终生不断思索与追寻的问题。如今,经过风雨六十载沧桑巨变的中国已经进入了一个全新的社会历史发展时期,人们在齐心协力地建设一个富强、民主、文明、和谐的新社会的同时,也在努力为自己营造一个幸福生活的新天地。生活在这样一个飞速发展着的时代的大学生们,肩负着历史赋予的重任,他们对幸福的认知将对其追求幸福的行为有着直接和强有力的支配作用。因此,帮助和引导当代大学生正确认识幸福、追求幸福,不仅有助于他们确立、发展和提升自己的世界观、人生观和价值观,也有助于他们乐观向上地面对生活、面对困难,减少其心理问题,更好地适应社会发展的要求。全文共分五部分,第一章：绪论。这一章首先立足于构建社会主义和谐社会的新形势阐述了大学生幸福观教育这一问题的提出与意义,接着介绍了国内外的研究现状,以及论文的创新点。第二章：幸福观概述。这一章首先从概念入手,对幸福的内涵及产生的依据,幸福的种类及本质进行阐述,并以此为基础介绍幸福观的内涵,接着对国内外的幸福观进行历史考察,最后论证了幸福观和“三观”的关系。第三章：大学生的幸福观。这一章首先根据大学生所处的社会环境、校园环境、思想特点及所面临的问题界定了大学生幸福观的内涵界定为“四观”：情感观、物质观、学业就业观和挫折观,接着介绍大学生幸福观的发展历程及影响因素。第四章：当代大学生幸福观的调查与分析。这一章首先对以辽宁省某普通高校1—4年级本科大学生为实例进行的问卷调查的数据进行深入分析,从而归纳得出当代大学生幸福观存在的问题,接着提出了大学生幸福观教育的意义。第五章：当代大学生幸福观教育对策。这一章针对问卷调查的结果,提出应该帮助大学生树立什么样的幸福观及创新大学生幸福观教育的方法与途径。大学生树立正确的幸福观需要社会、学校、家庭及个人四位一体的共同努力,多管齐下才能真正达到大学生幸福观教育的良好效果。