体育与健康课程是职业教育的基础课程。体育与健康课程教学质量的好坏直接影响学生的健康状况和劳动者的素质，进而影响着社会人才质量和经济发展速度。随着课程改革的深化，体育与健康新课程标准的实施对中等职业学校体育教学的改革产生了积极而深刻的影响。但由于职业教育传统的教育观、落后的教育理念的影响，江阴地区中等职业学校体育与健康课程的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价以及设施设备等难以适应职业教育培养目标和教育教学的需要，建立具有职教特色的体育与健康课程教学体系势在必行。笔者通过了文献资料法、问卷调查法、实地走访法和数理统计法等方法，以江阴地区八所中等职业学校的体育与健康课程教学现状为研究对象，进行调查、分析与研究，得出如下结论：1、学生基本明确体育课程学习的意义，但学习态度不端正、思想不重视，健康意识淡薄，影响了学习效果。2、学生对现行的体育评价体系存在困惑。3、教师观念落后，与职业教育的理念不同步。4、教师对教学内容选择与职业教育培养目标相脱节。5、职业学校体育教学的条件差、领导不重视，不投入，限制了正常教学工作的开展。笔者结合当前江阴地区的实际情况提出了相应的对策：1、转变学生观念，多渠道培养学生体育学习的兴趣，增强学生体育意识。2、结合实际，师生共建合适的评价体系。3、体育教师积极参加各级各类培训，加强学习，提高自身研究水平和业务能力。4、结合职业特色，加强体育教师对体育与健康教材的选择能力。以学生就业为导向设置教材、以专业特点为依据选择教材、按教学时间间断性特点合理规划教材，注重基础教材教学，延伸拓展教材内容和增加社会体育内容进行教学。5、多与领导沟通，增加对学校体育的投入，完善器材和场地设施的建设。