孤独感是个体主观上所感知到的社交孤立状态,伴有个人知觉到自己与周围其他人缺乏接触或被隔离而产生的痛苦体验,是情绪适应不良的体现。社会适应性是孤独感研究中的重要变量,良好的社会适应可以帮助个体拥有更积极的情感体验和较少的孤独体验。以往研究表明,青少年的社会适应性和孤独感之间存在显著相关。相比于社会适应不良的青少年,社会适应良好的个体所体验到的孤独感水平较低,同时,孤独感水平较高的个体的社会适应性也更差一些。但已有的研究主要采用横向研究方法,未能探讨二者如何随时间而发展变化。鉴于此,本研究采用短期纵向追踪研究,旨在考察中学生的孤独感与其社会适应性之间的因果关系。本研究采用了由陈建文、黄希庭于2004年编制的《中学生社会适应性量表》和UCLA孤独感量表,对321名中学生进行了间隔五个月的追踪调查(开学两个月时初次测试,五个月之后进行后测),采用交叉滞后法探讨孤独感和社会适应性之间的关系。研究结果发现:(1)52.3%的初中生处于高孤独感状态。(2)初中生的社会适应性存在性别差异,女生的社会适应性要优于男生。(3)初中生的社会适应性存在职责差异,班干部的社会适应低于非班干部。(4)初中生的社会适应性和孤独感存在显著负相关。(5)交叉滞后分析结果表明,社会适应性及其心理优势感、心理能量两个因子对随后的孤独感具有显著的预测作用,而孤独感对随后的人际适应性预测作用显著。结论:社会适应性是孤独感的前因变量。