随着科技的发展与通讯传播模式地演变,新媒介与传统媒介开始了在内容、传播渠道以及传播终端的相互融合。在融媒体时代,智能手机功能多样体积小巧便于携带早已成为了人们日常生活离不开的通讯工具,并且对于人类社会生活方式与思维模式都产生了巨大的影响。智能手机吸引多样化的传播内容深深吸引着初中生,使用智能手机的风尚也逐渐进入了校园之中。本文通过对烟台市三所初中的初中生进行的问卷调查以及对初中老师与初中生家长进行访谈,找到了这三所学校的初中生手机运用特征。再结合调查数据与学校老师与家长的重点访谈的基础上分析初中生的成长与学习环境,进而找到烟台市三所学校学生手机运用特征的形成原因,最后对于初中生在手机运用过程中出现的一些问题,提出相应的意见与对策。第一部分为绪论部分,重点论述本选题的研究意义、研究现状及研究方案。第一章对融媒体时代烟台市三所初中的初中生手机运用特征调查问卷进行数据分析,找到初中生手机运用的五大特征。第二章基于对学校老师与初中生家长的访谈,找到学校教育培养模式于家庭教育管理模式与烟台市初中生手机运用特征形成的联系。第三章在调查问卷数据分析与老师家长重点访谈的基础之上,找到初中生手机运用中存在的问题,最后在第四章从媒介、学校、家庭、社会相关部门与组织等角度提出相应的建议与对策。