古诗词是中华民族优秀传统文化中的瑰宝,具有丰富的文化底蕴与文学价值,古诗词作为一种文学载体,一直存在于我国语文教材中。学习古诗词,不仅能涵养学生民族情感、落实语文核心素养,还能推动国家提升文化软实力。2019年9月,统编版高中语文教材作为新教材在全国范围内统一使用,古诗词选编方面进行了系列调整,体现了教材古诗词新的选编特点、理念与教学目标。古诗词选编上的变化一定程度上影响着古诗词教学,由于新教材使用时间较短,部分教师还未充分认识到教材古诗词选编变化对教学产生的影响,因此研究统编版高中语文古诗词选编与教学对新教材的使用、教师古诗词教学有着一定的现实意义。本论文采用比较分析和文献研究的方法,分析古诗词教育与教学价值,系统梳理统编版高中语文教材古诗词的选文系统、助读系统和作业系统的选编情况与特点,并将统编版教材与人教版教材古诗词选编进行对比研究,从统编版教材古诗词的选文中总结出古诗词选文篇目经典与创新相结合、选文作家群分布广泛、选文文体广题材多元的特点,从编排中总结出编排组合形式多样、编排框架契合双线组织、支架以创设情境为主的特点。同时结合当下优秀语文教师的优秀经验与自己的实践总结,从明晰古诗词选文特征,及时调整教学计划;重视古诗词价值意蕴,提升学生核心素养;明确选文编排特点,注重整合拓展相结合;综合利用三大系统,创设真实有效的情境教学四个方面提出符合教改实际的具体教学策略,对统编版高中语文古诗词选编的教学实施具有一定的借鉴意义。