经济的高质量发展是社会发展进步的不竭动力,在促进经济增长的诸多因素中,人力资本的重要性逐渐成为共识,构成人力资本的诸多要素也被纳入经济增长模型中。伴随着经济增长理论的不断发展,人力资本的相关内涵也在不断地丰富和完善。除了教育资本外,健康资本也开始受到越来越多的关注和研究。教育质量会影响健康资本的积累,健康水平也会影响教育资本的发展,最终都会作用到经济增长。因此,探究教育、健康资本及经济增长的内在机制,对促进经济高质量发展具有重要的理论和现实意义。本文首先对人力资本和经济增长理论的相关文献进行综述,并归纳了人力资本与经济增长之间影响机制的研究现状和相关成果,以此明确研究的逻辑起点。其次,对教育和健康资本影响经济增长的过程进行理论分析,以私人部门和公共部门来构建理论分析框架,通过汉密尔顿方程得出最终的稳态均衡模型,为后文的理论分析和相关实证分析奠定理论基础。同时对其进行影响机制分析,阐述现实意义。再对教育和健康资本进行现状分析,从而选取指标体系。本文采用时序全局主成分分析法来构建教育资本、健康资本和经济增长指标。通过对我国31个省市2002-2016年教育、健康资本和经济增长的相关数据进行分析,得到每一年各个省份在经济增长、教育资本和健康资本的综合指数及排序结果。然后,通过Moran’s I指数分析得到教育、健康资本和经济增长之间具有显著的时空相关性,从而应用空间向量自回归模型构建我国教育、健康资本投资的空间面板模型,采用系统广义矩估计方法来对模型参数进行估计。研究表明,不同省市之间对不同指标的影响会通过一个省份传递到另一个省份,由于不同省份的空间分布不同,所造成的影响也不同,从而反映出不同省市之间不同指标间的相互影响关系。通过实证分析得出,经过持续的资本投入,经济增长水平得到了很大的提升,但教育和健康自身发展状况仍存在一定的不足。由此说明在考虑到投入力度的同时,如何合理规划投资方式和方向才是重中之重。与此同时,为得到教育、健康资本对经济增长的增长路径和冲击轨迹,本文采用空间脉冲响应函数对模型结果进行分析。结果发现经济增长的提高可以带来教育投入的增加,从而使得教育发展水平的提升,而教育发达地区的教育冲击会对其他地区的教育情况有一定的挤出作用,欠发达地区的健康冲击会对当地经济增长有着长足影响。最后,本文在理论研究和模型实证分析的基础上,对我国教育、健康资本和经济增长发展中存在的问题,提出相对应的政策建议。