20世纪90年代以来,以计算机和网络为代表的信息技术得到飞速发展。与此同时,随着信息技术在教育领域的广泛应用,幼儿园管理和教育也相应受到信息技术的深远影响。幼儿园绘画活动作为对幼儿进行艺术教育的主要内容,关系到幼儿审美情趣及各项能力的培养与发展。将信息技术合理引入幼儿园中班绘画教育教学活动,培养幼儿的绘画能力,寻求提高幼儿绘画教育活动质量的最新方法。全文分为五大部分,第一部分为前言部分,介绍了本次实践研究的背景,并对此次研究的意义和方法进行了阐述。第二部分,介绍了本次实践研究所选择的幼儿园及研究对象的基本情况。第三部分,介绍了本次实践研究所依据的评价标准。第四部分,介绍了本次实践研究案例选择及分析。第五部分,针对本次实践研究的结果进行了研究分析,并得出研究反思。