【摘 要】
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劳动教养适用对象是整个劳动教养制度的核心内容及其基础,其客观现实存在决定了整个制度的性质与建构。无论是劳动教养的实践活动还是理论研究,由于没有对劳动教养适用对象有
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劳动教养适用对象是整个劳动教养制度的核心内容及其基础,其客观现实存在决定了整个制度的性质与建构。无论是劳动教养的实践活动还是理论研究,由于没有对劳动教养适用对象有着正确的认识,因而造成了一定的误区,带来了极大的争论。在对劳动教养制度进行改革探索时,应该将注意力回归到劳动教养适用对象本身。劳动教养适用对象自身所具有的社会危险性是其成为矫正救治对象的现实依据,是正确认识劳动教养适用对象的实质要件。而劳动教养适用条件则是对其适用劳动教养的法律依据,这是劳动教养适用对象的形式要件。据此,我们就可以对当前众多劳动教养改革方案中提出的适用对象能够正确地鉴别,为劳动教养制度的健全与完善打下良好的基础。
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