自20世纪50年代的新技术革命以来,技术对社会的发展起着不可替代的推动作用。技术作为企业进行生产经营的重要投入要素,逐渐上升为一种战略资源。随后,80年代,世界进入知识经济时代,经济的增长越来越依赖知识的积累,知识在生产中占主导地位。知识积累和技术创新日益成为经济发展、社会进步的强劲动力,它们对企业发展的重要性不言而喻。与此同时,全球的社会经济环境发生着深刻的变化,企业所面临的环境变得复杂动荡同时充满不确定性因素,给企业的生存发展带来严峻的挑战。通过提升企业的技术柔性以提高技术适应动态环境的能力,和通过组织学习来实现知识,特别是技术方面的知识积累,两种途径共同促进技术创新从而取得更好的技术创新绩效,最终获得持续性的竞争优势。本文首先回顾了组织学习能力和技术创新绩效的相关理论综述,借鉴战略柔性理论的研究成果对技术柔性理论进行探讨。其次,用知识获取能力、知识共享能力和知识利用能力三个维度来测量组织学习能力,用技术资源柔性和技术能力柔性两个维度来测量技术柔性,用创新产品数、专利申请数、产品研发成功率等五个指标来测量技术创新绩效。进而建立了以技术柔性为中介变量的组织学习能力与技术创新绩效关系的研究模型和理论假设,并在前人理论研究和实践结果的基础上形成调查问卷。最后,通过信效度分析、因子分析、多元线性回归和结构方程模型等实证方法分析了问卷结构和验证了之前提出的理论假设。本文研究结果表明,组织学习能力和技术柔性对企业的技术创新绩效均有正向的影响作用,技术柔性在组织学习能力下的三维度对技术创新绩效影响关系中起到不同的中介作用。最后,本文还在理论和实证研究的基础上提出相关管理启示,以供企业管理者参考。