一个充满创造的民族才是一个有无限生命力和希望的民族,一个处处创新的国家才是具有无限发展潜力的国家;热爱创造、尊重创造、保护创造更是一个社会文明进步的标志。处于“世界百年未有之大变局”的中国对加快科技创新的需求更为迫切,对创新型人才的需求也前所未的有急切。创造力培养问题成为当前我国基础教育的首要任务。如何为儿童营造轻松舒适且可以激发儿童创造力的空间环境也成为当前设计界所面临的重要挑战。本文试就如何通过儿童美术教育空间设计来培养与开发儿童创造能力进行探讨。希望为儿童创造力的培育和开发提供新思路,也为儿童空间设计提供全新的切入点。丰富现代儿童美术空间的设计形式,促使儿童美术空间设计趋于多元化。本文对儿童美术教育空间设计与儿童创造力培养之间的关系进行研究,论文共分为五章,第一章对课题研究背景、国内外研究现状进行阐述,分析课题研究的目的与意义。第二章对儿童创造力与儿童美术教育空间的相关理论进行梳理,分析当下儿童美术教育空间设计中存在的不足,结合儿童空间认知心理与儿童认知空间的具体方式深入研究了空间对儿童创造力的影响方式。第三章总结了基于创造力培养下儿童美术教育空间的设计原则与设计要点,分析国内外儿童艺术空间设计案例。第四章为本论文的设计实践部分,基于前部分总结归纳的理论知识完成蘑菇象儿童美术教育空间设计实践,使其成为符合当代审美特征、促进儿童创造力发展的新型儿童美术教育空间。第五章主要写了具有创造力的儿童美术空间的未来展望,随着社会的进步,儿童美术教育空间的设计形式也更加多元化,儿童创造力培养为儿童美术空间设计提供新角度的同时,具有创造力的美术空间也为创造力培养提供了全新的思考方式。