论文以韩国孔子学院教学媒介为研究对象,运用调查问卷的方式对韩国孔子学院的教学媒介使用现状进行了调查,通过对比分析,依据媒介理论的基本原理提出优化策略,最后综合以上结论作出教学设计。本文共分五章,主体部分为第二、三、四、五章。第一章是研究综述,主要对媒介理论、教学媒介应用研究和国内利用媒介开展教学等相关研究成果予以综述,目前国内针对韩国孔子学院的研究数量很少,内容上也相对单一,针对教学媒介的研究非常少。第二章是韩国孔子学院教学媒介的概述,从传统教学媒介和多媒体教学媒介两方面进行梳理,并进行特点分析与功能对比。韩国孔子学院多媒体教学硬件设施齐备,学生对多媒体教学媒介的需求较迫切。第三章是对韩国孔子学院多媒体教学媒介应用情况的问卷调查与分析,并结合调研结果分析其教学媒介特点,提出韩国孔子学院多媒体教学媒介使用范围广教学效果佳的优点,以及教师预设和学生需求的错位、媒介主体的媒介素养较低、媒介使用单一的缺点。第四章结合相关理论阐述韩国孔子学院多媒体教学媒介的应用策略,提出要提高媒介主体的媒介素养、加强与教学对象的针对性、加强与教学内容的贴合度、增强对教学效果的增值影响四点策略。第五章是基于媒介应用的韩国汉语课堂教学设计,有针对性的作出了教学课堂设计,着重强调了教学媒介的设计原则与实施方法。