随着我国高等教育从精英教育向大众教育的转变,大学生就业供求关系发生了巨大变化,不少毕业生面临着“毕业”即“失业”的结果。于是,自主创业就成为相当多的大学生毕业后解决个人生计的必然选择。为适应大学生毕业后自主创业实践的需要,旨在增强大学生创业意识和培养大学生创业技能的创业教育成为当前教育改革的紧迫任务。我国的创业教育于上世纪90年代末萌芽,2002年开始在9所高校试点,相关的理论研究和创业实践活动在国内正如火如茶地开展。当前一个严峻的问题是,与公立高校学生相比,独立学院学生在就业竞争市场中客观上处于劣势,这种劣势既源于独立学院学生生源及家庭背景等主客观方面的特殊性,又源于独立学院存在的人才培养质量不高、培养特色不佳和就业指导不足以及社会公众对独立学院学生认可度不高的等等。处于就业劣势的独立学院学生在就业竞争日趋白热化的现实境况下,自主创业已经成为绝大多数毕业生必然的选择,加强学生创业教育也成为独立学院教学改革中紧迫的现实任务。与此同时,如何进一步加强独立学院学生的创业教育成为当前高等教育领域中的一个重要理论与实践研究课题。笔者作为独立学院学生管理工作人员的一份子,本着对这一课题的浓厚兴趣和现实使命,对这一课题进行探讨。全文分三个部分。第一部分：新时期加强独立学院学生创业教育的重大意义。强调在就业竞争日趋白热化的现实境况下加强独立学院学生创业教育,一是有利于应对新时期给独立学院学生就业带来的新问题,改变独立学院学生就业的劣势状况,发挥独立学院倡导自主创业的优势,适应了新时期独立学院学生就业的需要；二是有利于提升独立学院学生的创业意识、创业能力和抵御创业风险的能力；三是有利于完善独立学院人才培养的理念,将独立学院学生培养成全面发展、具备终身学习习惯的应用型专门人才。第二部分：独立学院学生创业教育存在的问题及原因。指出独立学院在大学生创业教育方面存在的主要问题是：缺乏适应新时期大学生创业教育的教学体系、缺乏行之有效的大学生创业教育教学方法,缺乏有效的大学生创业教育的实践环节,缺乏适应新时期大学生创业教育的师资力量。指出独立学院存在这些问题主要原因是：对新时期加强大学生创业教育的重要性认识不足,新时期大学生创业教育整体思路不清,大学生创业教育的保障机制不健全,缺少大学生创业教育模式创新。第三部分：独立学院加强学生创业教育的思路和方法。强调加强学生创业教育应在六个方面下功夫：第一,要充分认识独立学院学生创业教育的重要性和特殊性。第二,要完善和充实教育内容以提高教育的针对性：加强创业意识的引导,加强创业人格的培养,加强创业知识的教育,加强创业能力的培养。第三,要改进教育方法以提高教育的实效性：成立专门机构加强创业教育的组织和管理；鼓励师生互动,大力开展学习和研究；尝试将创业教育融入已有的课程体系之中。第四,要优化独立学院创业教育的环境：充分利用创业教育的第一课堂,努力拓展创业教育的第二课堂,充分发挥校园媒体的导向作用。第五,要整合教育资源以凝聚创业教育力量：充分借鉴其它高校的成功经验,充分运用投资者的社会力量,充分发挥学生自身的人脉力量。第六,要建立健全创业教育保障机制：成立创业教育实践基地,为创业教育提供实践保障；加强教师梯队建设,为创业教育提供师资保障；建立创业教育考核评价机制,为创业教育提供激励机制。