日常生活中我们总是在与他人进行着比较，当与优秀个体进行比较的时候，比较信息可以表述为“他比我好”，这也意味着“我比他差”;同样的，当与差的个体进行比较的时候可以表述为“我比他好”或“他比我差”。可以发现，和他人进行社会比较的时候，同样含义的社会比较信息可以使用两种不同的方式来表述，那么这两种不同的表述会对个体产生怎样的影响呢？本研究通过四个实验来探讨相同含义的社会比较信息当使用不同主语进行表述的时候会对个体产生不同的影响。　　实验一中采用人际交往能力的社会比较情景问卷，初步发现相同含义的社会比较信息用不同主语进行表述的时候对个体有不同的影响。上行社会比较中，“我比他差”比“他比我好”的表述引起个体更少的满意度;下行社会比较中，“我比他好”比“他比我差”的表述引起更多的满意度。　　实验二采用通选课成绩比较的情景来进一步验证实验一的结果，并初步探索信息加工深度在其中的中介作用。结果与实验一一致，上行社会比较中，“我比他差”的表述使得个体的满意度更低，并且发现信息加工深度在这个过程中有影响，“我”的信息加工深度更深，从而更多的影响个体使得满意度更低。下行社会比较中，“我比他好”的表述使得个体的满意度更高，其中可能存在其他的影响。　　实验三从比较信息表达者的角度来探索相同含义的社会比较信息用不同的主语进行表述的时候会对个体产生怎样的影响。相比实验一和实验二，实验三将第一人称“我”变换成第二人称“你”，并在实验室中操纵常识类题目答题正确率的反馈来将被试分配到不同的条件下。结果发现，下行社会比较中，“你比他好”比“他比你差”的表述引起个体更多的满意度。并且无论与优秀个体还是差的个体进行比较，主语“你”的表述相比主语“他”的表述会引起个体知觉到自己与他人之间更大的差距。　　实验四中采用语言表达能力的社会比较情景问卷，进一步从社会比较信息表达者的角度来验证相同含义的社会比较信息用不同表述的时候对个体的影响。结果与实验三一致，主语“你”的表述引起个体知觉到两个人之间更大的差距，并且在下行社会比较中“你比他好”的满意度更高。　　四个实验的结果共同表明相同含义的社会比较信息，无论从比较信息接收者还是表达者的角度，采用不同的语言进行表述的时候会对个体产生不同的影响。最后，进一步探讨了本研究所取得的理论进展和现实意义，并指出本研究存在的局限和未来研究方向。