如何从一篇课文中提取出有效的教学价值是每一位语文教师都需要思考的问题。《雨巷》作为中国现代新诗中的经典篇目之一,从九十年代开始被编入高中语文教材后广为传诵。本文以人教版、沪教版、鲁教版、语文社版、粤教版这五套高中语文教材和16篇《雨巷》教学课例为基础,结合《雨巷》从发表至今的文学解读和相关研究,对《雨巷》的教学价值作一个全面的分析和研究。研究发现,学术界、教材和教师在解读诗歌主题时都是将关注点放在诗中“丁香姑娘”的象征意义上,诗歌在音乐性上的特征未受到教材和教师的足够重视。与此同时,《雨巷》在古今融合上的独特之处以及在现代新诗中的地位也未能成为学术界、教材和教师关注的重点。因此,我认为《雨巷》核心教学价值应为分析《雨巷》在古典与现代上的完美融合及其在现代新诗史上的意义,体会和感悟诗歌所蕴含的生命追寻意识——寂寞深处的希望之歌。