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随着信息技术的发展和移动终端的普及,基于网络和计算机技术的创新教学模式不断涌现,其中翻转课堂教学模式引发了世界范围内的新一轮教学改革热潮。翻转课堂教学模式把知识的学习和内化过程放在课后,使师生可以更加高效地利用课堂上的时间进行面对面的交流。本文从翻转课堂教学模式的特征入手,对翻转课堂教学模式在理实一体化课程教学中的应用进行分析,并对存在的不足进行优化研究。
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层状氧化物材料由于其理想的理论比容量,高效以及多样化的合成途径,成为钠离子电池最理想的正极材料之一。然而,层状氧化物材料普遍具有的敏感空气特性导致其在实际应用过程中的存储成为一大难题,并且空气敏感特性与层状氧化物材料的结构类型(主要为P2型或O3型)密切相关,但并没有引起研究者们相应的重视。另一方面,P2-Na0.67Ni0.33Mn0.67O2由于具有较高的工作电压成为钠离子电池一个极为热门的正