中华民族是一个拥有五千年悠久历史的伟大民族。在中华大地上一共生活着五十六个民族,在悠久的民族文化发展过程中,各民族诞生了无数各具特色的原生态音乐。然而随着时代的发展,社会的变迁,流行音乐和西方音乐占据了主流,众多包含着祖国历史文化的原生态音乐逐渐被人们淡忘,甚至有了断绝传承的危险。而作为一名教育工作者,必须以传承民族文化,弘扬民族精神为己任。因此在高中音乐课堂弘扬民族原生态音乐是非常有必要的。本文以高中原生态音乐欣赏教学为探讨对象,调查了解原生态音乐的现状,并通过采访、调查学生、教师、家长对原生态音乐的态度,来揭示目前高中原生态音乐欣赏教学存在的问题,并从教育学角度提出行之有效的教学策略,提高原生态音乐欣赏教学的效率,达到弘扬、继承、发展民族音乐文化这个新时期赋予我们的历史使命。全文分为三个部分：第一部分：浅谈原生态音乐的界定及其音乐功能的多样性。首先简单介绍原生态音乐的概念,然后从音乐功能的多样性出发,介绍了其中的四个功能,分别是情绪表现功能、宗教祭祀功能、文化的延续和稳定功能以及娱乐功能。第二部分：原生态音乐在音乐教学欣赏中的意义。首先论述一下原生态音乐的教学价值,然后分析了课堂上推广原生态音乐的可行性和必要性。第三部分：原生态音乐在音乐欣赏教学中的教学思路。主要通过分析当今学生、教师、家长对原生态音乐的态度,从音乐教育的角度出发探寻一些针对高中原生态音乐教学的思路。