信息技术在教育教学中的应用愈加广泛,已经渐渐渗透到大学生学习和生活的各方各面,而大学生对于信息技术的认识和态度也存在较大的差异,如何引导大学生正确的认识和运用信息技术,培养其科学的信息技术价值观成为了教育信息化进程中一个亟待解决的问题。本研究在文献综述的理论基础上,以哲学视点,阐述了信息技术价值观的概念界定,从价值观的元结构和内容两个维度建构了信息技术价值观的结构。并以此为依据编制了关于大学生信息技术价值观的调查问卷(量表)和访谈提纲,在对高校在校大学生进行调查之后进行数据分析,从结果出发分析了大学生信息技术价值观的现状、主要影响因素。最后通过对现状和因素的分析,试提出构建大学生科学信息技术价值观的方法和策略。本研究主要采用了问卷调查法和访谈法展开调查,研究的主要问题为当代大学生的信息技术价值观现状和信息技术价值观构建的关键因素。论文第一章阐述了选题的背景、目的和意义,介绍了研究的主要内容和研究方法,分析了国内外研究的现状;第二章介绍了研究所需的理论基础,完成了对价值、价值观、技术价值观、信息技术价值观等概念的界定;第三章是对调查设计的实施过程进行描述。在理论研究的基础上,根据信息技术价值观结构设计问卷量表和访谈提纲,通过初测和检验对问卷进行了信度分析、效度分析、项目分析、因素分析等保证量表的科学性,实施调查的过程并对结果进行了分析。对研究对象进行实地访谈的过程描述,包括访谈提纲的编写和访谈结果的呈现。第四章是对调查数据的结果和访谈结果进行分析。第五章是影响大学生信息技术价值观的因素和对策分析。通过调查的结果,分析出影响大学生信息技术价值观的影响因素,并在科学信息技术价值观基础上,从宏观、中观、微观三个方面有针对性提出科学信息技术价值观的培养策略。第六章总结了本研究所做的工作,对文章的不足进行反思,并对后续的研究内容和研究思路做出了展望。