党的十七大报告提出，要“发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会”，显然，网络教育是实现这一目标的最佳选择。随着教育信息化的快速发展，网络教育与网络学习平台进行了有机的结合，新兴的网络教育社区、教育博客、校园网等平台，已将教育资源在网上进行了整合与共享。　　本文在宏观了解网络学习平台发展历程的基础上，重点对基于情境学习的探游式学习平台进行了研究与分析，针对存在的问题提出了意见与对策，并构建了基于B/S模式的三层架构探游式学习平台。研究结合在线学习的特点，以会计学为例，搭建了探游式学习平台，对其应用可行性进行了探讨，以期为探游式学习平台的后续研究与开发提供参考。　　探游式学习是一种基于知识元理论、建构主义理论，在教学实践和研究的基础之上提出来的创新型学习模式。探游式学习平台是融合了探游式学习的思想理念，综合运用网络技术与多媒体技术搭建而成的网络学习平台，它创设的探游情境不仅满足学习者获取知识的需要，还可以提供学习者仿真训练的机会，提升学习者的学习兴趣和实战水平。除此之外，它还提供多种学习支持模块。而三层架构的运用，使得探游式教学平台在满足各种功能性需求的同时，兼顾了系统的非功能性需求，进一步扩大了探游式教学平台的适用范围。