残疾人群体由于受其特殊的生理和心理所限条件，其本身具有的特殊心理特征，导致其在行为、社交行为方面与非残疾人群体不同，因此，对于残疾人心理与行为深层次的分析，特别是对于其社交行为特点的研究就显得尤为重要。本研究采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对残疾人社交行为特点、影响因素及其作用机制进行分析和探讨，并运用实验法选取智力残疾儿童作为研究对象，对残疾人社交行为进行运动干预，探讨运动在智力残疾儿童社交行为改善上的作用。　　通过对调查所得数据进行分析，结果发现：　　一、残疾人与非残疾人在缺陷感、家庭功能、领悟社会支持、信任、社交孤独、社交孤立各维度上差异达到显著性；　　二、不同性别、不同年龄、不同学历、不同居住地、不同婚姻状况、不同职业、不同父亲受教育程度的残疾人在信任、家庭功能、缺陷感、领悟社会支持、社交行为各维度有不同程度的影响；　　三、残疾人社交行为与家庭功能、自尊、信任以及领悟社会支持存在显著负相关；家庭功能与自尊、信任、领悟社会支持互为显著正相关；　　四、家庭功能可以通过信任、自尊、领悟社会支持预测社交行为；自尊能够预测残疾人社交行为，并且能够通过残疾人信任程度和领悟社会支持进而影响其社交行为；信任能够通过领悟社会支持对残疾人社交行为产生影响。　　五、运动干预前，两组被试社交回避与社交焦虑得分无显著性差异；干预后，实验组社交回避得分显著低于对照组（P＜0.05），且运动组社交回避与社交焦虑得分显著低于运动干预前（P＜0.05），并且男女生在社交回避和社交焦虑的改善状况上存在差异。　　结论：　　一、残疾人与非残疾人在社交孤独、孤立、缺陷感、家庭功能、信任、领悟社会支持存在不同。　　二、不同人口学变量能够对残疾人社交行为及其影响因素产生作用。　　三、自尊、信任、领悟社会支持在家庭功能影响社交行为上起多重中介作用；信任、领悟社会支持在自尊影响社交行为上起串联式中介作用；领悟社会支持在信任影响社交行为上起部分中介作用。　　四、适应体育对智力残疾儿童社交行为改善具有一定的促进作用。