本文以《博雅汉语》初级起步篇(Ⅰ、Ⅱ)、《新实用汉语课本》(1、2)和《发展汉语》初级综合(Ⅰ、Ⅱ)三部教材的课文为例,从课文的话题、体裁、语料分析进行深入地研究,进而研究初级综合教材课文的编排。就课文的话题选择而言,主要是包括了学术界对话题的定义、话题的分类、三部教材课文话题的精确统计以及三部教材课文话题的不足之处与编排建议进行分析。就课文的体裁应用而言,同样是按照学术界对体裁的定义、分类来精确统计这三部教材体裁的不足之处,并提出编排建议。就课文语料而言,主要是从三部教材的课文平均生词量、平均句长值以及平均语法点数目进行分析。通过详细的数据分析表明,课文的平均生词量的安排不易过多,要严格按照大纲等级标准并且要根据学习者的实际情况进行编写。本文采用了定量分析、对比分析以及统计法,通过实际的数据统计,得出相关结论,指出对外汉语教学初级综合课教材的编写建议。对教材的研究有利于课堂教学的实际应用,提高课堂教学质量。