高校体育在体育运动中占有重要地位，其既是学校体育的重点，也是社会体育的出发点。高校体育教学是培养德、智、体全面发展高素质人才的重要环节，直接影响着学生的身体和心理健康。本文以山东青年政治学院体育课程为研究对象，采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法，系统全面地对该院当前体育课程内容设置和课程改革进行了深入研究。首先，从三个方面对山东青年政治学院体育课程现状进行详细的调查与分析：第一，对山东青年政治学院学生的体育状况，包括学生的体育意识、学生对体育课程的态度与选择、学生参与体育锻炼状况、学生对于体育的需求状况等进行了全面的调查和分析；第二，对山东青年政治学院的公共体育教育思想进行了全面的了解，包括教师体育观念、体育教学内容的设置、学时情况，以及体育课程评价现状等；第三，对山东青年政治学院体育师资状况，包括教师的年龄结构分布、教师学历与职称结构情况、教师培训进修情况等进行了全面的了解。其次，根据调查分析的结果总结山东青年政治学院当前体育课程改革存在的深刻问题，包括：终身体育教育思想的贯彻力度不够，体育课程内容设置与学生需求的契合度欠佳，理论学时设置不足，体育课程评价体系指标设置不全面，同时，与体育课程教学相关的师资培训进修欠缺。最后，结合实际提出进一步改革的有效措施，主要有：注重教师与学生终身体育理念的转变、体育课程设置过程中应注重教学内容与学生兴趣的无缝连接、改变传统的教学模式、创建具有特色的全新体育教学模式、全面提高体育教师的综合素质，实现“一专多能”以及建立科学合理的多元化课程评价体系。