安徒生所建立的童话王国成为全世界历代儿童最喜爱的“精神乐园”，“安徒生”和“安徒生童话”则已成为众多学者关注的世界性课题。中国对于安徒生的接受在很长一段时间内都是定位于“童话作家”。近年来，随着外源资料的丰富，国内学者对于安徒生童话的研究已逐步从单一走向多元，但对经典童话进行多重解读的丰富性似乎使人们疏于对其本质问题进行深入研究。安徒生童话对于儿童的永恒存在的经典魅力到底何在？传统的研究方法及内容只不过是拎起了经典作品的“外壳”，而没有真正把握其精髓。突破这一思维定势的局限，应深入考察创作主体的精神意识、思维特征，把握接受主体的接受心理及审美机制。童话作品的创作和鉴赏过程在本质上都足一种审美活动，是以作品为中介的包括许多复杂心理因素的创作和欣赏活动。分析创作主体和接受主体的心理特征及精神气质无疑是研究作品最深入的一条途径。　　 本文结合儿童心理学、接受美学的研究方法，深入探讨了儿童阅读安徒生童话的审美特征和心理机制，同时在精神分析心理学和原型批评方法的视野关照下，完成了对创作主体及文本的分析。在此过程中发现：原始思维的浸润及原型意象的释放为我们找到了解读安徒生童话创作主体与接受主体对话的最佳途径。