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自主可控弹载信号处理机研究
【出 处】
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西安电子科技大学
【发表日期】
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2021年01期
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劳动教育是新时代对人才培养提出的新要求,也是促进个体全面和谐发展的重要组成部分。幼儿园是劳动教育组织与开展的核心环节,为了更好实现幼儿自主体验,操作获取劳动情感、知识与技能,幼儿园、家庭等各主体要形成合力,不断深化劳动教育。当前,在幼儿教育中,劳动教育场所的局限性、劳动教育形式的单一性以及劳动教育效果的阶段性、短暂性是家庭参与劳动教育的必要原因。基于此,幼儿园与家庭应该合作建立劳动教育共同体,丰富