该论文提出一个以基于多代理人的智能型计算机辅助教学系统的架构,来模拟教师对学生的观察、分析、建议、指导和自我修正、调整教学策略的行为.并依据代理人的责任和任务,将教学代理人分为特点分析代理人、决策代理人和指导代理人等,通过这些子代理人的沟通和合作,可有效解决学习者在超媒体环境中的学习和浏览问题.其中特点分析代理人可针对学习者的特点进行分析,再由策略代理人按照特点差异,从指导代理人集中挑选出合适的指导代理人和教学策略,以进行适应化的教学活动和指导活动.设计该系统的关键因素有二：其一是各代理人的智能程度,即专家数据库的内容;其二是各代理人的推理规则的准确切.因为上述内容目前均仍在研究中且充满了变因,因此为了提供系统的弹性和可扩充性,在该系统中提供了相关的编辑器,作为专家新增或调整数据库的接口.