中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》强调指出，意识形态工作是党和国家一项极端重要的工作，高校是意识形态工作前沿阵地，肩负着学习、研究、宣传马克思主义，培育和弘扬社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持的重要任务。随着互联网时代的到来，高校作为网络普及和应用的密集地，教师和学生成为网络最重要的受众群体，师生通过网络快速获取大量、丰富的信息，网络已成为高校师生之间及其与外界交往的一种方式和场所，为高校意识形态工作者进行意识形态宣传提供了一个良好的载体和传播平台，互联网所具有的信息内容复杂性、虚拟性、及时性、开放性等特点也给高校意识形态形态工作开展带来严峻挑战，因此高校意识形态工作要主动占领网络新阵地，增强网络阵地建设，让网络成为高校意识形态宣传工作的主战场，对做好高校宣传思想工作，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位具有深远意义。　　本文选题为“高校意识形态工作中网络阵地建设研究”，论文主体共分为四个部分:第一部分为绪论，主要说明本课题研究目的与意义，概括国内外针对这一课题相关研究现状，阐述论文研究思路及研究方法，指出论文的创新和不足;第二部分为高校意识形态工作中网络阵地建设研究的理论阐释，对网络阵地的内涵及特征进行相关解读，阐述高校意识形态工作中网络阵地建设的价值诉求和学理依据;第三部分为高校意识形态工作中网络阵地建设现状及存在问题的原因分析，对当前高校意识形态工作中网络阵地建设取得的成效给予肯定，从不同方面分析网络阵地建设过程中存在的不足及其原因;第四部分为高校意识形态工作中网络阵地建设的路径分析，提出网络阵地建设坚持方向性原则、人本性原则、合力教育原则，坚持这些基本原则的基础上提出网络阵地建设过程中的主要机制，即党委领导下校长主体负责机制、网络舆论预警和监控机制、网络主流话语情感认同机制，从而提出高校意识形态工作中网络阵地建设的主要策略，即建设复合型高校意识形态工作队伍、培养高校大学生对高校意识形态工作中网络阵地主动接受心理和鉴别力、创建多种形式高校意识形态网络宣传平台。