心理剧作为一种行动性的心理治疗方法,拥有它独特的术语和富于个性色彩的结构。当前,对于心理剧的研究大多集中在理论的介绍及效果的研究上,对治疗过程研究较少,不仅如此,心理剧在大学的实践应用更是屈指可数。鉴于理论和现实的需要,本研究尝试使用心理剧技术对大学生抑郁症状进行团体干预,并对该干预过程进行研究,以探讨心理剧技术对存在抑郁心理问题的大学生的干预效果,为进行相关方面研究提供可供参考的资料。本研究包括六部分,第一部分是绪论。交代了本研究的研究背景,研究现状、研究意义和研究创新。指出心理剧技术作为一种健康有效的治疗技术,可以应用于大学生的抑郁心理问题的干预,说明本研究的必要性。第二部分是文献综述。首先,是对有关心理剧治疗的中英文文献做一个梳理。其次,介绍一些已有针对抑郁的心理治疗方法,指出其利弊。最后,阐述心理剧治疗方法对抑郁症状的解释及其治疗。第三部分为研究设计。在对相关理论的学习和研究的基础上,提出了本研究的研究计划和研究工具。主要采用心理剧技术对存在抑郁症状的大学生进行团体干预研究。第四部分为研究结果与分析。采用了抑郁症状量表测验对团体成员情绪和行为变化进行分析和测评,结果显示团体成员的抑郁症状得到明显改善。活动结束两个月后,对活动成员进行了回访。效果显示团体辅导明显改善了成员的抑郁情绪和生活态度。第五部分为心理剧过程中典型个案的分析。该部分用心理剧的理论、技术对个案进行深入分析,指出心理剧的哪些技术对个案产生了影响,探究是如何产生影响的。第六部分是结论与讨论。概括总结本次研究的结论,并对成员在治疗过程中的变化、心理剧疗法对干预大学生抑郁心理问题的优势以及本次研究的不足之处等方面进行了总结。