【摘 要】
:
为缓解世界能源危机和环境生态问题,新能源电动汽车有望替代传统燃料汽车,而轮毂电机将成为电动汽车的重点发展方向之一。由于电机安装在汽车的轮毂内,并且面临频繁启停、爬坡和加速行驶的情况,导致轮毂电机面临发热散热难以平衡的问题。本文以车用外转子永磁同步轮毂电机为对象进行动力性能分析和电磁热分析进行研究。本文主要工作内容包含以下几部分:首先,结合电动汽车实际运行工况,给定汽车技术指标,完成汽车在水平无风路
论文部分内容阅读
为缓解世界能源危机和环境生态问题,新能源电动汽车有望替代传统燃料汽车,而轮毂电机将成为电动汽车的重点发展方向之一。由于电机安装在汽车的轮毂内,并且面临频繁启停、爬坡和加速行驶的情况,导致轮毂电机面临发热散热难以平衡的问题。本文以车用外转子永磁同步轮毂电机为对象进行动力性能分析和电磁热分析进行研究。本文主要工作内容包含以下几部分:首先,结合电动汽车实际运行工况,给定汽车技术指标,完成汽车在水平无风路面下匀速、加速行驶、峰值转速行驶时电机功率、转矩性能计算和匀速爬坡时电机功率、转矩性能计算,并以此确定电机各个部件基本尺寸方案。对电机初步设计方案在Maxwell软件进行验证,通过对电机空载反电势、齿槽转矩、电磁转矩、齿磁密、轭磁密进行校验,并分析电机在额定转速和峰值转速下铜损、铁损和涡流损耗的占比情况,验证方案的可靠性。其次,以电机的成本和效率为目标函数建立电机数学模型,运用NSGA-2算法对电机的结构尺寸设计方案进行多目标优化,选择帕累托前沿中的一组最优折衷解,将其在Maxwell软件验证优化方案的可靠性。最后,运用Creo软件建立电机三维模型,通过Fluent软件计算电机三维温度场仿真,对比分析自然风冷和水冷两种散热方式电机在额定转速和峰值转速下各个部件的稳态温升。仿真分析结果表明电机在额定转速下定转子温度都在允许范围内,峰值转速下电机的转子永磁体存在高温退磁风险。通过加装水冷,避免了电机在过载情况下转子磁钢高温退磁的风险,提高了电机运行的可靠性。
其他文献
目的本研究基于NLRP3炎性小体通路分析不同剂量番茄红素补充对高脂高果糖饮食诱导的非酒精性脂肪肝(NAFLD)小鼠的改善作用。方法 50只8周龄雄性C57小鼠,适应性喂养一周后,随机分为5组(10只/组):低脂对照组(LFD)喂食10%脂肪供能比的饲料+饮纯净水;高脂高糖模型组(HFFD)喂食45%脂肪供能比的饲料+10%果糖水;低剂量番茄红素干预组(HFFD+LLY)喂食45%脂肪供能比的饲料+
在现代科学技术的支撑下,线上线下混合式教学模式创造了教学新形态。突破时空界限,开辟教学新场域,实现课堂革命。为进一步提升思政课教学育人成效,增强思政课立德树人的关键作用,适应时代要求和当今大学生的学习特点,思政课线上线下混合式教学模式需着重从理念维度、设计维度、内容维度、环境维度、决策维度五个方面进行优化,以期提升学生的获得感,实现立德树人根本任务。
智慧课堂平台在小学科学教学中的合理运用能有效改变传统的教育方式,优化课堂结构,丰富课堂教学。本研究提出的小学科学精准教学路径,基于智慧课堂平台,通过前测调研、绘制猜想、微课助学、同屏直播、定点推送、以测促学、课后反思、家校联动八个环节,充分提高小学科学课堂的有效性、趣味性及针对性,实现学生主体与教师引导结合、传统讲授与现代技术集合、线上与线下融合的精准教学,提升学生的科学素养。
民间游戏是指广泛流传于广大人民生活中的娱乐活动,俗称"玩耍",主要流行于少年儿童中间和节日里成年人娱乐节目之中,在民间各地流传着许多具有浓厚生活气息、风格各异的游戏,其中,踢沙包是一项非常有益且有趣的活动,它散发着淳朴的游戏气息,承载着传统的游戏风格。幼儿体育活动是指在幼儿园进行的、遵循幼儿身体生长发育的规律,运用科学的方法以增强幼儿的体质、保证幼儿健康为目的的一系列教育活动。在各种游戏活动中培养
目的:观察消脂茶治疗非酒精性脂肪肝的临床疗效。方法:70例随机分成实验组和对照组各35例,对照组用西医常规治疗及口服维生素E及多烯磷脂酰胆碱胶囊,实验组用消脂茶治疗。结果:总有效率实验组高于对照组(P<0.05),肝功能指标ALT、AST、GGT改善程度实验组均优于对照组(P<0.05),血脂指标CHOL、TRIG改善程度实验组均优于对照组(P<0.05),肝脂肪度改善实验组优于对照组(P<0.0
<正>王崧舟老师在2004年提出了“诗意语文”的理念,倡导语文教育工作者应怀着对生命的敬畏和尊崇,以热切而理性的思索追寻语文教育的本真,培养真正的人,培养具有“人的精神”的人,培养具有和谐的、多方面精神生活的人。时至今日,“诗意语文”仍然是与时俱进的真知灼见,它与语文核心素养的理念也很契合。笔者在完成江苏省中小学教学研究第十四期重点资助课题“统编教材小学语文综合性学习设计与实施的实践研究”(课题编
幼儿园生活化造型艺术创想活动是幼儿美术教育中的一种创新活动,既符合幼儿园生活化教育课程要求,又能以独特的方式促进儿童美育的发展。该活动在探寻自然生活中,挖掘生活化造型艺术的资源,引发儿童创作灵感。教师要结合多元的内容、材料、环境等,支持儿童不断操作、想象、合作,促进幼儿园造型艺术创想活动的持续推进,让儿童在创作过程中感受艺术情感,提高审美与创作能力。