在 Web2.0 时代,用户生成内容(User-Generated Content,UGC)作为一种新兴的网络信息资源创作形式,越来越多地引起了社会的关注。本研究以UGC贡献量为依据,将高校BBS用户群体进行分类,在此基础上对不同类别用户的正向UGC激励因素进行了实证研究,并以此为依据提出了针对性的激励机制与策略。研究内容包括以下三个方面:(一)基于UGC贡献量的高校BBS用户群体分类研究通过对高校BBS内容进行整理汇总,将高校BBS按照版块内容进行系统分类。在此基础上以北邮人论坛为数据源,抓取真实数据并以UGC贡献量和用户累计贡献率为主要指标进行统计学分析,最终得出基于UGC贡献量的用户群体分类框架。(二)高校BBS用户群体正向UGC动因研究在分类框架基础上,提出假设,通过借鉴改进的技术接受模型,构建高校BBS用户正向UGC产生影响因素模型并进行实证研究。(三)高校BBS用户正向UGC激励机制研究在动因研究成果基础上,结合调研访谈,提出针对高校BBS各类用户产生正向UGC的激励机制与策略,为高校BBS的良性发展和后续学术研究提供参考。经过研究,得出结果如下:(1)依据UGC贡献量高校BBS用户分为:核心用户、活跃用户、普通用户和潜水用户四类。(2)得出高校BBS各类用户正向UGC产生的因素并对影响程度进行了排序。(3)针对高校BBS各类用户产生正向UGC的激励机制。