近年来随着通信技术与多媒体技术的快速发展、智能终端设备的快速普及，人们正在享受着新科技带来的果实。智能终端给人们的生活、工作、学习提供了无限的便捷性，也给教育改革提供了一个载体。同时，随着国家信息化战略的贯彻实施，教育信息化已成为教育领域研究的热点问题。教育游戏作为一种信息化教育资源也逐渐引起了教育工作者的关注，越来越多的学者致力于研究教育游戏的可行性、应用方式及发展前景。本论文的研究在此背景下展开。论文以导师组自研创新项目“基于移动终端的小学德育教育游戏的研发与应用”为依托，项目最终成果是一款基于平板电脑的德育游戏软件。　　论文以小学3-6年级《品德与社会》课程为学科背景，在通过参考大量的国内外文献了解教育游戏发展现状、发展趋势及存在的问题的基础上，提出了游戏的初步设想。并通过前期的问卷调查了解《品德与社会》的授课现状、授课过程中存在的问题以及玩家对教育游戏的认知情况、情感倾向，为本课题的开展提供了可行性依据。之后，通过分析玩家群体特征、教学目标、教学内容等教学要素，对游戏进行初步的教学系统设计。通过分析游戏系统结构，构建游戏的设计框架，并对游戏中的各元素进行详细设计，最后，论文对游戏开发过程中所用到的关键技术进行了详细介绍，并对游戏主要模块的实现做了详细的解释。　　本款游戏的研究思路与流程以EDR研究范式为线索，映射了EDR的四个阶段，通过不断的循环迭代、测试修改，力图设计开发出一款符合小学生认知特征的、教育性与游戏性兼顾的游戏。受时间与技术的限制，目前本游戏项目只实现了第一轮的设计与开发，本论文详细记录分析了这一过程，以供后续的工作参考与借鉴。