目前我国本科教育实行的主要是以教师为中心、以书本为中心以及以课堂为中心的教学模式。传统教学模式重视知识传授,重点关注教师在教学活动中的表现,一定程度上忽视了学生全方位能力的培养和个性化发展差异。以学生为中心的教学理论为改革我国高校现行本科教学模式提供了新的视角。因此,本研究通过文献研究法和案例研究法对以学生为中心的教学理论内涵从根本基点、本质要求、量的要求、内在要求、核心要求和必要条件六个方面进行总结。并对英美两国成功案例进行深入研究,总结出设立科学的课堂教学效果评价指标、注重课程的连贯性和跨学科性、采用多元化的课堂教学方法和实行导师制的学习形式等四个可借鉴之处。在此基础上,根据我国本科教育的实际情况,总结出现行本科教学模式存在缺乏多样性的课堂教学方法、系统性有待提高的课程体系和片面的学业评价制度和教学效果评价机制三个问题。并提出构建连贯的课程体系、提高教学设计水平、采取多元化教学方法、实行导师制为主导的研讨小组学习形式、科学的教学效果评价和全面的学业评价制度等具体实施路径。希望能对我国以学生为中心的本科教学模式改革有所裨益。