视唱练耳是音乐专业教学中的基础课程,它对学生音乐能力的培养有着举足轻重的作用。本研究运用文献研究、数据统计等研究法。对2007年至2013年湖南省视唱练耳试卷进行系统的分析,主要用以检测试卷中的试题能否真正达到考核目的,检查试卷命题与课程要求是否相符,同时对试卷命题质量做出科学的鉴定和总结,为改进教学工作、提高教学质量提供重要的反馈信息。研究内容主要有五个部分。第一部分,引言,由选题缘由、研究意义、研究动态和研究方法组成。第二部分论述了视唱练耳试卷研究的理论基础。第三部分对视唱试卷进行教育测量学分析。第四部分对练耳试卷进行教育测量学分析。最后一部分对湖南普通高校招生音乐专业视唱练耳试卷进行的思考,探讨总结试卷特点及其启示,并对湖南普通高校招生音乐专业视唱练耳考试命题提出建议。通过对近几年视唱练耳试题的分析,命题基本符合考纲的要求,也逐渐呼应新课程标准的要求;在注重对核心知识和学科能力考查的基础上,更注重对考生综合素质的考查;题目也更加灵活、更加新颖。