滚摆式导引头伺服机构稳定跟踪技术研究

来源 :中国科学院研究生院 中国科学院大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:songsdfasdf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为适应新一代近距格斗空空导弹强机动性、大离轴角发射及全向攻击的性能要求,提出了滚摆式结构的导引头稳定平台框架,通过一个滚转轴和摆动轴组合运动,摆动方向±90°,滚转方向0~360°,即可实现整个前半球的大视场。本文针对研制的滚摆式导引头原理样机,从运动学、稳定原理、动力学,陀螺信号处理,模型测试以及伺服控制算法等各方面开展了相应研究。主要内容包括:   ⑴基于李群李代数的理论,针对滚摆式导引头稳定平台结构,提出指数积(POE)描述的正运动学和基于Paden-Kahan子问题1和子问题2的滚摆角增量逆运动学求解过程,同时建立了光轴稳定方程,分别从直接稳定和捷联稳定的方式给出了多种稳定控制和陀螺配置方案。在运动学分析的基础上,基于Newton-Euler方程,得出了滚摆式导引头稳定平台李群李代数表示的封闭形式的动力学方程,并以实际平台为研究对象,用数值方法计算出滚转框和摆动框全工作空间内的各种力矩,为控制系统开发打下了基础。   ⑵为了提高滚摆式稳定平台的稳定跟踪性能,分别从陀螺信号处理、被控对象模型测试、以及伺服控制系统设计等方面进行了研究。采用Allan方差法对陀螺零位信号进行时域分析得出Allan标准差模型,同时对陀螺噪声处理的数字滤波技术进行了研究,包括算术平均、数字低通、Kalman滤波算法等;在推导电流环理论传递函数的基础上,提出基于逆M序列方法测试系统传递函数的详细步骤。最后采用经典控制理论和现代控制理论相结合的方法设计电流环、速率稳定环、位置跟踪环控制系统,包括设计基于电机驱动芯片MSK4253的新型模拟电流环;用内模控制这一实用的先进控制算法设计速率稳定环校正器,有效提高了控制系能;针对捕获和稳定跟踪不同工作阶段,选择多模切换控制技术对位置回路进行设计。   ⑶进行了控制系统的硬件设计和软件工作流程设计,并对三环控制系统分别进行了实验测试:电流闭环跨导0.93A/V,实测带宽1349Hz;速率稳定环,阶跃响应上升时间为0.04s,实测闭环带宽139rad/s;对圆周轨迹目标进行半实物位置跟踪,光轴坐标系y和z方向的最大失调角分别为5.6mrad和2.2mrad,同时进行了外场跟踪机动目标试验,图像跟踪器输出最大脱靶量y方向为29个像素,z方向为25个像素,每个像素对应角度值为0.3mrad。实验结果显示出良好的控制性能,充分证明了所设计控制系统的有效性。
其他文献
数学,在一般人的印象当中,是一门严谨的科学,是靠演算“推理”验证的科学,严谨得让人们忘了数学科学还有理论性的存在。而数学科学和心理学似乎有些遥远。因此,看到数学方面的专著
物理学是一门以观察和实验为基础的科学,物理学中的理论依据是物理实验,实验在物理学科的发展过程中起着举足轻重的作用,因此物理教学要充分发挥实验的作用。
根据多年经验,就现阶段实验课程对初中物理教学的重要现实意义及物理实验教学中的注意事项做了简要分析。
化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学。化学是一门基础的自然科学,它同农业、能源、材料、资源开发、国防建设以及环境保护等方面有着密切的关系
图像采集系统在军事和民用方面都有着巨大的需求以及广泛的应用,对于图像采集系统的研究具有十分重要的意义。随着近些年来集成电路的设计技术以及制造工艺水平的不断提高,CM
二齿差凸轮激波滚动活齿传动是一种新的活齿传动形式,其最显著的特点是激波器廓线采用椭圆曲线,结构呈轴对称形式,从而使整个传动装置更加紧凑。本文在已有研究的基础上,进一步分析和完善凸轮激波滚动活齿传动的齿廓修形及受力分析理论。论文简述了活齿传动的发展历史、国内外研究现状及二齿差凸轮激波活齿传动的特点。论述了修形技术的研究现状及在实际应用中的重要意义。基于包络原理和相对运动法分别推导了一、二齿差滚动活齿
教师的教学是否有效,关键看学生学得怎么样,是否有进步,而不是看教师表演得怎么样,从这个角度来说,教师在教学中存在大量的无效教学。因此教师要尽早更新教学理念,改变教学策略,尽力
实验教学是高等学校理工科教学中的重要组成部分,因为实验教学不仅仅是学生获得知识的重要途径,而且对培养学生的综合素质、实际工作能力、科学研究能力和创新能力都具有十分
摘要:我们总喜欢把作文教学的痛苦和困惑,把教师怕教、学生怕写的尴尬,统统归因于应试,直接把矛头指向高考和中考。实际上,这是认识上的一种误区。作为教师,我们不能把二者完全对立起来,而是要学会在教学过程中贯彻快乐作文的理念,从学生情感态度和价值观方面,进行深入的反思。本文就如何让学生进行快乐作文、提高写作兴趣展开了讨论。  关键词:快乐作文;学生;教学方法  中图分类号:G633.34 文献标识码:A
释文:皆辞旨激切,理识玄奥,固非虚荡之所敢当,徒增愧畏耳.时大历丁巳冬十月廿有八日.rn怀素传世《自叙帖》几个版本中,就点画精到、行笔合理性言,《契兰堂本》为优.特别是和
期刊