高职教育是高等教育的重要组成部分。但其无论是学生的培养目标,还是人才培养方式,以及学生群体本身都有着自己独特的个性。就高职思想政治教育而言,随着近几年现代职业教育的发展趋势,和高等职业教育各项配套政策的实施,高职思想政治教育的对象发生了重要的变化。学生类型多,不再是单一的高考统一录取学生;文化水平差异大,同一高职院校录取成绩从200多分到500分不等;学生文化风俗、宗教信仰、家庭背景等多样。基于这些新问题、新情况,研究基于成都航空职业技术学院的高职思想政治教育实践育人具有合理性和必要性。笔者在前人研究的基础上,以高职院校思想政治教育实践育人为切入点,结合成都航空职业技术学院实践育人实际情况进行分析,文章结构如下:第一章绪论部分,从国内外研究现状、研究意义、研究方法和创新点进行阐述,提出研究高职院校思想政治教育实践育人可行性和必要性。第二章,在第一章的基础上,界定高职思想政治教育实践育人概念,分析高职思想政治教育实践育人的必要性,分析高职思想政治教育实践育人的课程目标、价值目标和素质目标,为后续分析作好铺垫。第三章、第四章是本文的主干部分,第三章基于生源、年级、干部经历等对成都航空职业技术学院军事训练、社会实践和课程教学实践环节三个方面进行问卷调查分析目标院校学生思想政治教育实践育人现状,发现高职思想政治教育实践育人存在结构不合理、针对性不强、保障体系不健全等问题。同时提出问题进行原因分析,在众多原因中,笔者认为领导不重视、观念问题等是出现问题的主要原因。第四章,是对策建议部分,从具体问题提出加强高职思想政治教育实践育人的对策。