【摘 要】
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随着我国教育事业的发展,教育戏剧作为一门新生学科和教育方式,逐渐进入普通课堂和社会实践,并为社会和民众广泛接受。教育戏剧“教”与“学”中,引入积极心理学这一心理学中
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随着我国教育事业的发展,教育戏剧作为一门新生学科和教育方式,逐渐进入普通课堂和社会实践,并为社会和民众广泛接受。教育戏剧“教”与“学”中,引入积极心理学这一心理学中的朝阳学科,利用其对人的积极人格品质塑造方法、手段发挥建设性作用,可最大化发挥教育戏剧的教化育人作用。本文查阅了大量的积极心理学理论资料,结合教育戏剧教学实践,探索研究积极心理学在教育戏剧中的应用,以求找到教育戏剧教学内化积极心理学的方法、手段。理论研究和实践表明,积极心理学引入到教育戏剧中,将有助于学生学好知识、提高技能、完善人格,其深入应用、延伸发展前景广阔,值得业内外人士进一步探索。
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