寒暄语是中国人日常交际中不可或缺的一部分,它虽然不以传递信息为目的,却在促进会话和谐、维系人际关系方面发挥至关重要的作用。但是对于俄罗斯留学生来说,带有中国文化特色的汉语寒暄语却是他们习得过程中的难点。基于此,本文将俄罗斯留学生作为研究对象,全面细致地探讨他们习得汉语寒暄语的情况。全文共分为五个部分:第一部分为绪论,主要介绍了研究目的与意义、研究方法以及相关文献综述;第二部分结合前人先贤的研究,对汉语寒暄语的定义进行了界定,并结合俄罗斯留学生在日常生活中接触到寒暄语的相对频率,将汉语寒暄语分为招呼型、问候型、迎别型、感谢与道歉型以及评价型五个类型,并以此作为下文调查的依据;第三部分阐述了问卷调查与访谈调查的设计实施过程,并对调查结果以图表的形式进行统计与分析;第四部分概括总结了俄罗斯留学生习得汉语寒暄语的语用失误类型,并运用对比分析法从母语负迁移、中俄价值观念、中俄民族心理以及师生对汉语寒暄语的重视度等四个方面分析语用失误的成因;第五部分从教师与学生两个角度提出了汉语寒暄语的教学与学习建议。