职业技术教育是现代国民教育体系的重要组成部分,是经济社会发展的重要基础。县级职教中心产生于我国20世纪80年代末,是在当时“农科教统筹”思想指导下所形成的一种农村县办职业教育新模式。职教中心对改善农村职业教育面貌、为社会经济的发展尤其是农村经济的发展曾作出了重要的贡献。但是,目前面对职业教育因招生等困难使其发展受阻的严峻现实,以县级职教中心为例,剖析其现有的办学模式,分析其办学改革成功经验和存在的问题及原因,探讨发展的策略,为县域经济发展提供强大的技术人才支撑,从而促进职业教育与区域经济社会的良性互动发展。本研究以四川省射洪县职教中心为个案,经研究发现县级职教中心当前存在的主要问题是:社会对职教中心的认识不足;全县优质职业教育资源供给不足;职业教育改革的深度和广度不足。有鉴于此,结合县级职教中心的具体情况,本研究认为新时期川北县级职教中心建设应采取这样的建设策略:加强理论引导,突出职教中心地位;建立高效运行机制,形成发展合力;建立健全经费投入和管理的保障机制;立足县域经济发展,形成职教中心办学特色;坚持走改革和发展并重的路子。