书院是我国古代一种特殊的教育组织形式。它起源于唐代,发展于宋代,延续于元代,消亡于清。书院是在吸收和改造官学与私学的基础上产生的新兴教育机构,书院的教育思想非常独特,它在办学层次、课程设置等方面对官学有所借鉴。同时,书院又完全不同于官学的培养对象和培养目标。书院对私学也有所吸收,但其制度化的教育和管理体制,与私学又有着根本区别。正是由于书院是官学和私学相结合的教育机构,它才形成了中国教育史上独具特色的教育思想,也因此推动了其在培养人才、传承文化、化育人生等方面发挥了重大作用,并最终在古代教育史中独树一帜。宋元时期是我国古代书院教育的发展期。承前启后,上承唐代,下启明清,书院在这一时期成为一个普遍性的教育组织。书院的培养目标、课程设置、教育理念和教学风格等都日益完善和规范,并直接影响到了明清书院乃至近代书院的教学与管理。本文对宋元时期的书院教育进行了综述研究,在总结已有研究成果的基础之上,对宋元书院的教育思想及理念,和教学管理及教学方法进行了分析研究。并根据当前我国教育改革的趋势,研究了宋元时期书院教育对我国当前教育的启示。