江西高等职业教育规模在国家高等教育大众化背景下,从1999年起步入了快速发展轨道,规模发展进入了超常规跨越式发展阶段。中国地域广阔,各地区经济发展不平衡,江西属经济欠发达的中部地区省份,高等职业的规模发展速度也如此之快,江西高等职业教育规模发展与江西经济、社会、人口发展相适应吗?江西高等职业教育规模发展是否以牺牲教育质量为代价?江西高等职业教育规模发展的对策如何?围绕上述问题,本文展开了探讨。第一章,介绍问题的提出和意义,文献综述,研究思路和方法等。第二章,对江西高等职业教育规模扩张的现状、发展态势和特征进行了阐述,提出了江西高等职业规模发展存在速度迅猛,结构多元化;不同类型的高等职业院校在规模上存在发展不均衡等特征。第三章,从社会需求和个人需求的角度,对江西高等职业规模扩张迅速的需求原因进行了分析,指出:江西高等职业规模发展是适应了江西本省经济、社会、人口总量发展现状的,同时江西高等职业教育还利用江西的地理优势,对接长、珠、闽经济发达地区,教育需求市场十分广阔。第四章,运用多元回归法,对江西高等职业教育规模发展的一般规律进行了分析,得出结论:江西高等职业教育规模发展是与我国高等教育规模发展相一致的,并随着社会、经济、人口总量的增加而增加。同时,进行了预测,指出未来几年江西高等职业教育规模发展的空间很大。第五章,对江西高等职业教育规模发展质量满意度展开了实证调查,发现存在以下突出问题:一是实训教学设备严重不足和实训教学水平整体不高;二是学生综合素质较差;三是“双师型”教师队伍建设不够。四是课程设置不合理,教学手段、方法滞后等。第六章,对江西高等职业教育规模发展提出对策。一是规模控制,提升教育质量;二是加大教育投入,改善办学条件;三是加强“双师型”队伍建设;四是加强学生综合素质的培养。本文创新之处在于,一是在江西高等职业规模研究的基础上,提出区域高等职业教育的需求市场,可以在立足本省的基础上,利用本省的优势,与经济发达地区相对接,从而找到广阔的发展需求空间。这对其他经济落后地区具有借鉴意义。二是文章展开了质量满意度实证调查研究,获取了大量第一手有价值的资料,为理论研究提供基础数据,同时分析出高等职业教育中带有普遍性的突出问题。三是本文对江西高等职业教育进行了分类研究,将高等职业分为本科设置的高等职业和独立设置的高等职业,独立设置的高等职业又分为民办和公办高等职业,在高等职业教育规模发展研究上区别研究,区别对待,这使江西高等职业教育规模研究进一步深入。