【摘 要】
:
本研究以巴西橡胶热研7-33-97为实验材料,以调控植物抗寒性的CBF3基因为目的基因,通过农杆菌介导法和基因枪法分别转化热研7-33-97花药愈伤组织进行巴西橡胶树的转基因研究。
论文部分内容阅读
本研究以巴西橡胶热研7-33-97为实验材料,以调控植物抗寒性的CBF3基因为目的基因,通过农杆菌介导法和基因枪法分别转化热研7-33-97花药愈伤组织进行巴西橡胶树的转基因研究。通过农杆菌介导转化法,研究选择转化材料、侵染后共培养时间、共培养温度、抑菌抗生素浓度等对遗传转化的影响。结果表明:选择培养30天的花药愈伤组织,侵染3min后,在20℃共培养2d,再转至添加200mg/L Cef的培养基上,可有效的控制农杆菌污染,并且愈伤组织在侵染后可继续生长。但是由于橡胶花药愈伤组织本身的成胚率十分低,加之农杆菌的侵染以及添加Cef,对愈伤组织的损伤较大,愈伤组织很难形成正常的胚状体。研究了基因枪法转化热研7-33-97花药愈伤组织,并通过25mg/L Hyg的筛选,最终获得3株抗性苗。经过提取其叶片DNA进行PCR检测,其中一株呈阳性。该株转化苗经过扩繁4代后得到29株苗,再次提取叶片DNA进行PCR检测,结果仍然呈阳性,初步证明CBF3基因已整合到橡胶基因组中。最后用BamHI和HindⅢ分别对其DNA进行单酶切,然后进行Southern印迹杂交,结果有明显的杂交信号,而非转化的再生植株无Southern杂交信号,说明目的基因CBF3已成功整合到橡胶树的基因组中,并可稳定遗传。
其他文献
摘 要:专题学习网站已成为重要的网络教育资源形态,然而就其建设的目的、技术以及使用情况大都是基于传统资源型网站的思想,笔者在Web2.0思想的启示下,提出了构建Web2.0开放型专题学习网站的思路与方法,并以“荷花书苑”专题学习网站的建设实践为案例进行了详细的说明。 关键词:Web2.0;专题学习网站;社会软件应用 中图分类号:TP393.02 文献标识码:A 文章编号:1673-8454(2
土壤阳离子交换量(CEC)是反映土壤肥力水平的重要指标之一,它能够较好地说明土壤的供肥容量以及保肥能力。笔者对湖南省主要茶园土壤阳离子交换量和部分相关因素进行了初步
1991年哲盟农垦系统在玉米亩产750公斤高产模式化栽培的基础上,采用“四高一新”(高产品种、高密度、高肥、高水,应用新技术)的高产栽培技术措施,在保安、胡力海、三义堂、
With China’s great efforts to improve public health insurance,clear progress has been achieved toward the ambitious full health insurance coverage strategy for
摘 要:网络教研是信息技术手段与教学共同体有机融合的新兴教研方式,可以成为教师间异步、深入交流信息,共享教学感悟与经验的家园。笔者发现,实践中人们对网络教研虽然认同度比较高,但还是存在许多问题,如虽重视教案交流,但缺乏共同体间就某一教学内容深入分析设计、实践体验、再分析设计实践的过程;虽重视教学故事、经验的分享,但缺乏理性层面的反思等,这些问题主要表现在教学智慧方面。为此,本文专门针对网络教研中教
To date,the efficacy of radical surgery (RS) versus conservative surgery (CS) for liver hydatid cysts (LHC) remains controversial.This meta-analysis was conduct
普通高校音乐公选课是以培养大学生具备一定的音乐素养为目标,是大学生素质教育的重要组成部分,也是对大学生实施音乐教育的主要途径,文章从普通高校音乐公选课教学现状入手,
保护性耕作下土壤碳固定和温室气体排放效应是近年来国内外开始关注的热点研究问题。本文以河北麦玉两熟区和湖南双季稻三熟区保护性耕作多年定位试验为基础,对其土壤有机碳库
杂交稻新组合特优多1号林祥鹏,郑德兴(福建省漳州市农科所,潭州363109)该组合系漳州市农科所于1994年早季用龙特浦A与多系1号配组而成。同年晚季在所内和南靖船场西坑村较大面积试验种植,表现抗