公民是国家发展的主体，只有主体的发展与进步才能带来国家的繁荣与富强。在中国，通过公民文化的建构，使人们向真正意义上的“公民”转变，促进公民成长，是实现和谐社会的重要条件之一。目前，中国公民文化的建设虽取得一定的成效，但是整体而言尚处于起步阶段。因此，仍需要大力促进公民文化的建设。本文以中国社会中公民文化的建构为出发点和落脚点来展开论述，将新启蒙思想与中国社会实际相联系，寻求促进中国公民文化发展的有效途径。　　本文主要采用文献研究法与思想史研究法两种方法来进行。首先，本文借助国内外学者关于公民文化的研究梳理了中国公民文化的发展历程，并从政治参与意识、权利义务意识、道德意识、平等自由意识、现代理性五个方面概括中国公民文化。在此基础上，本文分析了当今中国公民文化发展现状，并总结了公民文化发展过程中的推动因素与制约因素。其次，系统介绍了促进西方公民文化发展的新启蒙思想与启蒙思想，并分别介绍了两种思想的产生的社会历史背景、核心观点、影响等。最后，倡导借鉴新启蒙思想与启蒙思想，推动中国公民文化的发展。由于各种社会历史原因，在中国公民文化的发展过程中面临着双重启蒙的任务。因此无论是新启蒙思想还是作为其古典根源的启蒙思想都对中国公民文化的发展具有借鉴意义，将这些思想与中国社会现状相结合，吸收其理论精华来促进中国公民文化的发展。　　总之，在当今中国公民文化发展具体过程中，我们要做到:第一，促进公民理性的发展;第二，提倡并培养科学精神;第三，启蒙公民的自由平等意识与民主意识;第四，启蒙公民社会风险意识;第五，发展人文关怀意识;第六，提高公民文化应对全球化的能力。此外，在借鉴吸收国外思想的同时，还要传承中国传统文化中的优秀成分，发展中国的传统文化道德的积极作用。通过传统文化与西方文化精华的结合，实现新启蒙与启蒙思想的本土化，从而更有效地促进中国公民文化的发展。