事故报道是与人们日常生活密切相关的新闻报道,读者可以从中获取关于事故的相关信息。不同于其他类型的新闻报道,事故报道作者更侧重于对事件本身及造成的影响做出叙述及评论。本研究选取30篇《每日邮报》上的事故报道作为研究对象,并从评价理论的角度对这些事故报道进行积极话语分析研究。基于系统功能语言学中的人际意义研究,以Martin与White为首的语言学家们提出了评价理论。评价理论主要对语篇中多种评价资源所表现出的态度、观点和立场进行分析。它不仅关注话语的字面含意,还关注话语背后所隐含的深层寓意。评价理论关注说话人/听话人或作者/读者对事态的观点和立场。人们通过运用评价资源与他人协商社会关系—即告诉听众、读者自己对某些人、某些事的态度。事故报道语篇中分布着大量的评价资源,不同程度和不同角度的表现媒体和事故报道作者的态度。因此,评价理论是解读事故报道的最佳途径。不同于批评话语分析,积极话语分析是从构建和解的角度分析语篇。作为批评话语分析的补充及扩展,积极话语分析的目标是通过对语篇的积极友好的分析去积极地构建和和平解决问题。事故报道不同于政治演讲及其他涉及到宣扬政治目的及意图的政治新闻报道。事故报道作者在叙述及评论事故本身的同时,给读者以积极态度及构建和谐社会的信息表达,从而使读者对事故本身做出更合理和积极的理解。同时,作为评价理论较少涉及的语篇,事故报道话语属于较新的研究语料。本文通过定性与定量相结合的研究方法,对选取的30篇事故报道中各类评价资源进行积极话语分析。通过研究发现,在事故报道语篇中,态度、介入和级差资源的分布和频率是不均衡的。态度资源和介入资源所占比例远大于级差资源在语篇中的所占比例。各类评价资源从不同角度和不同程度上体现了事故报道作者的态度和评价,充满了人际意义的表达。作者从情感、裁决和鉴赏三个方面分析语料中所隐含的事故报道作者的积极态度和立场;分析报道中的介入资源,揭示多种声音所表达的不同观点及所体现的态度上的协商;对态度和介入资源的分级程度分析,抓住事故报道作者想要凸显的积极态度及评价。作者从评价理论视角下,对分布在事故报道语篇中积极话语资源进行分析,为读者能够构建积极的态度及社会的和谐安定起到了一定的积极的作用。本文尝试用评价理论这一理论工具对事故报道语篇进行积极话语分析。尽管不够全面和深入,但目的在于通过评价理论对事故报道语篇积极话语分析的探索,挖掘事故报道作者的语言运用手段及意义实现方式,为读者进一步正确和深刻理解事故语篇所体现的积极态度服务。