对于作文教学的研究是语文教学研究的一大热门研究,这不仅仅是因为作文教学本身的重要性,也更是基于作文教学的难度和独特性。第一线的语文老师如能熟练掌握一套可行的作文教学法势必会很好地推进语文教学。本文从作者的语文教学实践出发,深入地分析了作文教学的现状并提出了具体而富有创见的作文教学的法子。作文教学因为作文教材的缺失以及教学的无序安排和教学方法的盲目性而陷入低效无奈的境地。学生的写作则因为作文情感的虚构、内容的苍白以及境界的低俗而存在诸多令人诟病的弊端。基于此,本文就作文教学的教材、序列安排以及具体的教学方法作了多角度深层次的研究探索,提出了诸如以课为例侧重教写的作文新路以及自觉、自能作文的新要求。从分析到实践,本文尽可能地予以充分地阐述。而最为难得的是本文作者在第三章的内容里附上了个人作文教学方面的具体实例。