在科技日益发展的今天,传统的课堂教学模式已经不能满足学生获取知识的需求,它在一定程度上限制了学生的创造性思维,使其思维只能跟着教师平向地发展,学生的学习模式大致相同,也局限了学生的主观能动性。基于中小学安全教育缺失、安全教育形式单一等社会背景,结合当前正蓬勃发展的虚拟现实技术,以及其带来的沉浸体验,进行“VR+教育”的尝试,打破传统课堂的局限,利用新技术给教育注入新鲜的血液。本文在基于VR的沉浸式教学设计理论的支撑下,将VR技术与沉浸式教学相结合进行基于VR的沉浸式教学实践探索,建构基于VR的沉浸式教学设计模式,实施基于VR的沉浸式教学。笔者主要完成了以下五个方面的探索:第一,基于VR的沉浸式教学设计的理论基础系统梳理文献,整理出沉浸式教学理论的兴起与发展的脉络,总结沉浸式教学的基本观点,建构基于VR的沉浸式教学设计模式,梳理基于VR的沉浸式教学设计的相关理论为本研究做理论参考。实施教学前,首先是对设计思路的阐述,其次是基于VR的沉浸式教学的前期分析、中期设计和后期评价。第二,基于VR的沉浸式教学实施首先进行教学实践概述,然后将基于VR的沉浸式教学设计应用于教学实践,进行三轮行动研究完善基于VR的沉浸式教学设计,最后形成成型的基于VR的沉浸式教学策略。第三,基于VR的沉浸式教学效果分析在进行基于VR开展沉浸式教学实践后,为确保其教学效果,检验沉浸式教学设计的合理性适用性,也检验沉浸式的教学效果,通过访谈法和学生自评等方式对沉浸式教学进行数据收集和分析,最后通过数据分析结果对教学效果进行分析。最后总结了基于VR的沉浸式教学实践的可借鉴之处,并提出了未来展望。