双亲性嵌段共聚物的PAFT法合成及其性能研究

来源 :南京理工大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tangwu2007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文以疏水的苯乙烯(St)和亲水的马来酸酐(MAn)及丙烯酸(AA)为原料,以三硫代碳酸二(α,α-二甲基-α-乙酸)酯(BDATC)为链转移剂,通过可逆加成-断裂链转移(RAFT)聚合方法,合成了一系列具有双亲性的三嵌段共聚物聚苯乙烯-b-聚(苯乙烯/马来酸酐)-b-聚丙烯酸(PSt-b-PSMA-b-PAA)。采用核磁共振仪、傅里叶变换红外光谱仪、差示扫描量热仪、热失重分析仪等手段对共聚物的结构与性能进行了表征。通过PSt-b-PSMA-b-PAA在选择性溶剂中的自组装,得到了聚合物纳米胶束。采用纳米粒度仪、透射电镜等手段研究了共聚物的自组装行为及胶束形貌,发现共聚物的结构及其溶液初始浓度、溶剂、pH值等都会对胶束的形成、粒径分布、形貌等产生影响。随着共聚物溶液初始浓度的增大,粒子聚集数增加,胶束粒径增大。DMF中形成球状胶束,粒径较小;THF中胶束变为棒状,粒径也随之增大;在DMF/THF混合溶剂中,胶束形貌多样,球状、短棒状共存。pH降低,胶束粒径减小,形成悬浊液;pH升高,胶束粒径增大,在溶液中能够较好地分散。亲水链段长度的增加增大了整个聚集体的亲水性,胶束粒径也随之增大。   本文通过静电纺丝的方法,制备了双亲性的PSt-b-PSMA-b-PAA聚合物纳米纤维。之后通过与无水乙二胺的交联反应,得到了结构固定化的交联纤维。通过偏光显微镜、红外光谱仪等手段对其形貌、结构进行了表征,并利用接触角测试仪对其表面润湿性进行了测定。研究了不同溶剂、pH、不同温度及聚合物不同的链段组成等因素对非交联和交联纤维表面亲疏水性的影响。此外,用甲苯和水反复处理纤维表面,可以使表面的润湿性在疏水和亲水间可逆的转变。
其他文献
在为初中生开展生物课外实践活动时,所选择的生物课外实践活动应根据学生的认知水平,科学合理地设计实验设备条件、实验时间和精力.学校应结合自身情况,为学生开展生物课外实
语文写作超越近乎纯粹的基础语言知识学习,在学生现有语文知识的基础上,应结合小学生思维发展特征更加注重培养学生的阅读能力及写作能力.值得注意的是,小学语文阅读教学与写
新理念下的语文教学就是要关注学生的语文要素和语言文字的实践运用,体现了核心素养的要求.写作的“根”是阅读,阅读是写作的“基石”.在阅读课中教师为学生创造语言运用的支
在新课程改革进一步深入的背景下,语文教学方式也需要进行相应的优化.就阅读教学而言,其属于初中语文教学中的重要内容.阅读教学质量的提高,除了能够提高学生的语文能力之外,
利用还原氧化石墨烯(RGO)与CoS2复合来制备高储氢容量和高循环稳定性能的储氢材料已成为研究热点。因此,本论文利用水热法制备了CoS2晶体和RGO,并将二者复合制备了三维RGO/CoS2
The methods were discussed to calculate the gravity variation due to crustal deformation based on a model of dis-location on a finite rectangular plane. Taking
在高中物理教学中,一方面高中生总是困扰得不到正确的学习方法,另一方面高中生总是停留在理论教学为主的物理课堂内,使得高中物理教学效率迟迟不能提高.那么,这就需要教师从
在数学教学中,必须重视学生独立思维能力的培养,使小学生不仅要动脑筋,还要用自己喜欢的方式学习.数学教师应不断探索和寻找方法,以培养和提高小学生的独立思考能力,并使用各
学前教育专业学生未来大多将走向一线幼儿教师的工作岗位,鉴于这样的实际情况,学生在被教育阶段应当有计划、有目的地开展实践教学活动,才能让学生在更加贴近甚至完全处于幼
在新课程改革下的小学数学,我们作为老师就要给学生灌输德育思想,培养学生健全的人格,把数学和生活实际紧密联系,这样才能将新课改真正落到实处.