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跨入新世纪，我国基础教育课程改革不断深入。高师院校也根据教育现代化和全面实施素质教育的要求，开始推进教育教学改革，积极实施面向21世纪的课程改革计划，加强师范生的素质教育和教师专业能力的培养。本文试图从高中物理课程改革的实际出发，分析高中物理教师应具备的知能素质，并结合物理学科发展的趋势和国内外物理师范教育课程改革的现状，针对目前高师物理教育专业课程设置存在的问题，探讨高师物理教育专业课程设置的改革问题.