苏珊.朗格是西方美学史上迄今为止唯一的一位功绩卓著的女性美学家。她以“艺术是人类情感符号形式的创造”这一崭新的命题为核心构建了一种艺术符号论的美学思想体系。苏珊.朗格认为艺术是由艺术家创造出来的表现人类情感的符号形式。从艺术最终的表现形式上看,艺术是一种表现情感的形式,也是一种表现生命的形式。艺术表现的终极目的,就是表现人类的共同情感,而审美教育是一种感性教育,在艺术的审美过程中突出艺术的情感教育,使受教育者在课堂上或业余活动中,运用艺术的寓教于乐的形式来树立正确的人生观、价值观、爱情观有着重要意义。本文从苏珊.朗格艺术符号的概念、其艺术符号概念的审美理论以及苏珊.朗格艺术符号概念的审美教育功能等五个方面加以阐述,并结合自己多年的课堂教学经验和思考,就如何在大学课堂中贯彻苏珊.朗格艺术符号概念的审美教育功能等方面做了比较全面的探讨。