近年来,随着网络教育的蓬勃发展和汉语热在全球的持续升温,网络汉语学习资源的数量成倍激增,其海量、多样、日新月异的特性,使资源建设情况成为对外汉语教学界日益关注的焦点。为了进一步推进网络汉语学习资源建设,为相关的研究者和实践者提供切实可行的参考依据,本文以当前网络汉语学习资源为研究对象,采用计量统计法、描述法、问卷法、个案研究法,从当前资源现状和汉语学习者对于资源的观感两方面进行了探索性的调查研究。本文首先对核心概念网络汉语学习资源进行了界定:指学习者在汉语学习过程中,所能运用到的基于网络的,能够对学习起到支持和促进作用的信息资源和工具。在此基础上,参考相关理论和研究成果,从基本信息、资源内容、交互和支持手段、个性化特征、界面设计与技术五方面对其现状进行了抽样调查,并借助统计软件SPSS对调查结果进行了细致具体的分析,从而得出当前网络汉语学习资源的特点。同时,本文采用网络数据库技术和动态网页制作技术,对汉语学习者从资源使用情况、对于资源的态度、对于网络汉语学习的态度三方面进行了网上问卷调查。基于上述两方面的研究结果,我们发现当前网络汉语学习资源总体上具有全面性的背后还存在着一些隐性问题,即个体的分布不均与发展失衡,在对这些问题进行详细分析的同时,也探索性地提出了针对性建议。最后,本文以课程类资源“大众中文网”为实例,对当前网络汉语学习资源的特点及存在的问题进行了具体的分析和阐述。本研究得出的数据和结论,能够在一定程度上反映当前网络汉语学习资源的实际情况和发展趋势,可为今后的相关研究提供有益的观点和依据,引发研究者对相关理论问题更深层次的关注与探讨,为网络汉语学习资源理论与应用上的逐步完善做出贡献。