社交网络是近年来兴起的新型网络形态和在线交流形式，它的出现，跨越了网络交往长久以来为人所诟病的匿名性，将现实社会的人际关系搬上互联网，实现了行为主体的现实回归，更多的用户可以通过SNS服务进行人际关系的建立和人际关系的管理。本文所关注的是SNS中“添加好友”这一具体且最为基本的行为，旨在用实证研究的方法，以清华大学学生为研究对象，以人人网和新浪微博为代表，引入社会资本、虚拟人际关系等理论，对高校学生在社交网络上“添加好友”这一行为的关注点和影响因素，做出科学、准确的描述，并进行合理的探索性分析。本文采用量化研究的方法，利用统计学因子分析对人人网和新浪微博上添加好友时的关注点进行聚类，对两个平台上关注点的重要程度进行配对T检验以判断其差异是否显著，继而检验关注点差异与哪些因素相关，文章检验了性别、使用时间、平台好友数量、平台卷入程度、使用行为类型和个人心理特征与关注点差异的相关性。研究发现，在校内上人们添加好友时更关注笔者列出的两个平台上添加好友时的关注点可以分为关注内容、关注与自身的共同点、关注被添加者自身特征和社会资本占有情况、关注二人线下是否相识四类，且重要程度均有显著差异。两平台上关注点重要程度的差异与性别、个人的社交闪避、苦恼等性格特征不相关、与人际互动程度、网络卷入程度和网络使用时间相关。本研究采用了社会学、心理学等学科的理论研究社交网络行为中的某一具体点，在跨学科研究方面具有一定的创新性。